clase 29

18/9
Repaso de lo visto hasta el momento de la Unidad 4
Leer las paginas 108 y 109
 Realizar el punto 2) a,b y c

clase 28

12/ 9

La Comunicación Popular

•  Analizamos los casos de: 
• Radios Mineras, 
• Radio Sutatenza, 
• Agencia informativa Púlsar
•  TV Maxambomba

Leer las paginas 88 a 92

1) Realizá una síntesis con tus palabras de algunos de los casos explicados sobre la comunicación Popular
2) realizá un mapa conceptual con todos los conceptos vistos 

TP UNIDAD 3

MAPEA TU BARRIO

Consignas

Realizá un mapa de tu barrio de al menos 9 manzanas y Allí ubicar: (Podes hacer iconos en el mapa para identificar cada cosa y luego hacer las referencias)

1) organizaciones:
a) Organizaciones Educativas (publicas y privadas) organizaciones de salud (publicas) organizaciones gubernamentales

b) organizaciones de la sociedad civil (OSC): Clubes sociales, iglesias, centros de jubilados, centros culturales, asociaciones gremiales. OSC de la cuestión social (alimentación, trabajo, vivienda) y de la cuestión subjetiva (ecología,género, discapacidad, medio ambiente, etc)

2) Del barrio: 
a) espacios de circulación, concentración y reunión. 
b) Principales problemáticas (vivienda, contaminación, transporte, asfalto, seguridad, salud, educación, recreación)

3) ¿Conoces alguna experiencia de apropiación de los espacios públicos? Comentalas

Material de Apoyo: 

Mapeo Colectivo

Clase 27

4/9

UNIDAD 4

La Comunicación popular

Los modelos de Comunicación. Modelos Exógenos y Modelos 

Clase 26

15/9
ESPACIO PUBLICO 

Paginas 73 a 75

Actividades:

1. ¿Que es el espacio público? ( características)
2. ¿Por que se dice que hay una crisis del espacio público? ¿Qué pensás?
3. ¿Por qué crees necesarias las medidas de los vecinos? Causan Impacto en el gobierno de la ciudad?
4. ¿Qué medidas tomarías como vecinos  frete a la privatización de espacios públicos?
5.Por qué el individualismo de la sociedad esta conectado con las acciones que decide  tomar el gobierno de la ciudad?

CLASE 25

14/8

Experiencias  de comunicación barrial : 

La Garganta Poderosa y El Culebrón Timbal

Leer la entrevista sobre la experiencia de El Culebrón Timbal (aqui) y  La Garganta Poderosa (Paginas 76,77 y 78 del libro) y responder: 

• ¿Qué son, de dónde son, y a qué se dedican las tres experiencias mencionadas?
• ¿Cuáles son los principales objetivos de cada una?
• Caracterizar a las poblaciones sobre las que las distintas organizaciones actúan
• ¿Qué elementos en común encontrás entre ellas?
• ¿Creés que estas experiencias fomentan la inclusión social? ¿Por qué?
• ¿Qué te llamó la atención de los testimonios o historias de vida de los protagonistas?
• Según Eduardo Balán (El Culebrón Timbal) “estas experiencias pueden instalar otra versión de la democracia”, ¿qué significa esta frase?
• ¿Cuál es la importancia de estas experiencias en contextos de vulnerabilidad social?
• ¿Crées que sería posible organizar alguna experiencia similar en tu barrio? ¿Por qué? ¿Conocés alguna iniciativa similar? ¿Cuál?
• ¿Qué opinión personal te merecen cada una de las experiencias?